Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh positif metode pembelajaran talking stick terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan variabel terikat kemampuan komunikasi matematik dan variabel bebasnya adalah metode pembelajaran. Dalam penelitian ini, untuk menganalisis data digunakan uji-t. Hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat pengaruh positif metode pembelajaran tipe talking stick terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa.
Cite
CITATION STYLE
Dartana, D., Hartini, S., & Rosyadi, R. (2019). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA. M A T H L I N E : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.31943/mathline.v4i1.100
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.
