Strategi Guru Menanamkan Civic Skills Siswa Pada Pembelajaran PKn

Abstract

Civic skills berhubungan dengan kecakapan atau keterampilan kewarganegaraan. Kecakapan dimaksud terdiri atas kecakapan intelektual (intelectual skills) dan kecakapan partisipatoris (participatory skills). Dengan keterampilan kewarganegaraan, siswa akan mampu menghadapi berbagai tantangan kehidupan ditengah masyarakat, bangsa dan Negara. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Strategi Guru Menanamkan Civic Skills Siswa Pada Pembelajaran PKn di SMA Swasta Santu Xaverius Gunungsitoli. Hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) Strategi yang digunakan guru adalah dengan menerapkan metode pembelajaran yang mampu mengaktifkan siswa agar terlibat dalam proses pembelajaran di kelas. Guru membuat siswa aktif dengan kegiatan pembelajaran berbentuk diskusi kelompok, dengan memberikan tugas-tugas agar membiasakan siswa bertanggungjawab dalam memahami, mencari informasi dan mengemukakan pendapat di kelas. (2) Kendala yang dihadapi guru dalam menanamkan civic skills siswa adalah kurangnya kemampuan siswa dalam memperoleh informasi terkait tugas yang diberikan jika mengharuskan siswa untuk menyelesaikan tugas terkait pada jam pelajaran tersebut. Selanjutnya kendala lain adalah masih terdapat beberapa siswa yang belum menyadari tanggung jawabnya dalam penyelesaian tugas. (3) Upaya yang dilakukan guru adalah dengan membiasakan siswa untuk ikut serta mencari tahu dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan tugas yang telah diberikan.