Administrasi dan Supervisi Pendidikan Teori dan Praktek

Abstract

Buku ini disusun menjadi sebelas bab dan diuraikan menurut urutan sebagai berikut: pada bab satu membahas tentang konsep dasar administrasi pendidikan. Bab satu ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: pengertian administrasi, dasar-dasar administrasi, pengertian administrasi pendidikan, latar belakang diperlukan administrasi pendidikan, tujuan administrasi pendidikan, fungsi administrasi pendidikan, ruang lingkup adminstrasi pendidikan, dan implementasi pendidikan. Bab dua membahas tentang konsep administrasi sekolah (unsurunsur admisntrasi dan garapan sekolah), dimana bab ini sebagai bahan untuk memperkuat pemahaman tentang teori-teori yang mendukung permasalahan dalam penulisan buku teks. Bab dua ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: unsur-unsur adminstrasi, pengertian administrasi sekolah, fungsi administrasi sekolah, bidang garapan administrasi sekolah, penggolongan adminstrasi sekolah, rung lingkup administrasi sekolah, dan kesimpulan. Bab tiga membahas tentang administrasi keuangan sekolah, sarana prasarana dan hubungan sekolah dengan masyarakat. Bab tiga ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: administrasi keuangan sekolah, administrasi sarana prasana sekolah, hubungan sekolah dengan masyarakat, implementasi administrasi keuangan sekolah, implementasi adminstrasi garapan sekolah, implementasi hubungan sekolah dengan masyarakat, dan kesimpulan. Bab empat membahas tentang pengelolaan pendidikan dalam perspektif fungsi manajemen POAC. Bab empat ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: pengelolaan pendidikan, pengertian pengelolaan pendidikan, fungsi manajemen, pengelolaan pendidikan dalam perspektif POAC, pengelolaan pendidikan dalam perspektif disekolah, dan kesimpulan. Bab lima membahas tentang kepemimpinan dalam pendidikan. Bab lima ini membahas hal-hal berikut: pengertian pemimpin pendidikan, hakikat pengambilan keputusan, peran kepemimpinan dalam pengambilan keputusan, dan implementasi kepemimpinan pendidikan. Bab enam membahas tentang supervisi pendidikan. Bab enam ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: supervisi pendidikan, tujuan supervisi pendidikan, prinsip-prinsip supervisi pendidikan, peranan supervisi pendidikan, implementasi pelaksanaan supervisi di sekolah, dan kesimpulan. Bab tujuh membahas tentang organisasi manajemen pendidikan. Bab tujuh ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: pengertian organisasi, pengertian manajemen pendidikan, tujuan manajemen pendidikan, dan kesimpulan. Bab delapan membahas tentang hubungan administrasi dan supervisi pendidikan. Bab delapan ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: pengertian adminstrasi pendidikan, pengertian supervisi pendidikan, hubungan adminstrasi dan supervisi pendidikan, dan kesimpulan. Bab sembilan membahas tentang evaluasi pendidikan input, proses, dan output. Bab sembilan ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: pengertian evaluasi pendidikan, tujuan evaluasi pendidikan, pengertian input pendidikan, pengertian proses pendidikan, pengertian output pendidikan, sistem input, sistem proses, sistem output, dan kesimpulan. Bab sepuluh membahas tentang sistem informasi manajemen pendidikan. Bab sepuluh ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: pengertian sistem, pengertian sistem informasi manajemen, pengertian sistem informasi manajemen pendidikan, cakupan sistem informasi manajemen pendidikan, fungsi sistem informasi manajemen pendidikan, tujuan sistem informasi manajemen pendidikan, nilai lebih sistem informasi manajemen pendidikan, proses sistem informasi manajemen pendidikan, dan kesimpulan. Bab sebelas membahas tentang pengelolaan satuan pendidikan. Bab sebelas ini diisi dengan pembahasan sebagai berikut: pengelolaan kurikulum, pengelolaan peserta didik, indentifikasi kegiatan mengatur siswa, jenis-jenis kegiatan dalam administrasi kesiswaan, pengelolaan kelas, dan implementasi pengelolaan satuan pendidikan. Buku Administrasi dan Supervisi Pendidikan Teori dan Praktek ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidika