QNEsc e a Seção Experimentação no Ensino de Química

Abstract

Este artigo mostra a contribuição da seção Experimentação no ensino de química nesses 20 anos de Química Nova na Escola, para tornar a experimentação presente e significativa nas aulas de química. Nesse sentido, é apresentado um levantamento detalhado de todos os artigos publicados na seção até o mês de maio de 2015, incluindo seus autores e principais temas tratados. São experimentos sobre os mais variados temas e com diferentes finalidades, desde a de ilustrar fenômenos até a de propiciar a reformulação de ideias prévias dos alunos e, muitas vezes, de professores. A partir desse levantamento, foi possível apresentar dados sobre a variação da quantidade de artigos publicados ano a ano, sobre a quantidade média de artigos por revista no decorrer desses 20 anos e também uma comparação entre as categorias de atuação profissional dos autores que publicaram em QNEsc nos primeiros dez anos da revista com aqueles que publicaram nos últimos dez anos. Esses dados mostram que a quantidade média de artigos publicados por número vem diminuindo e as principais categorias de atividade dos autores sofreram modificações significativas: aumentaram as contribuições de professores universitários e de pós-graduandos e diminuíram a de graduandos e de professores da educação básica.