Desarrollo social en el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en niños entre 3 y 6 años de edad

Abstract

El trastorno del espectro autista (TEA) es una discapacidad del desarrollo que puede inducir a problemas sociales de comunicación y conducta de forma significativa, las destrezas de aprendizaje, pensamientos y resolución de problemas. Es importantes empezar a intervenirlas una vez se confirme el diagnóstico del trastorno,    algunas necesitan mucha ayuda en la vida diaria, mientras que otras necesitan menos. El presente estudio es de tipo Cualitativo fenomenológico, tiene como objetivo comprender la experiencia, entorno al desarrollo social en el trastorno del espectro autista en niños entre 3 y 6 años de edad de estrato socioeconómico bajo, en la ciudad de Cartagena de Indias - Bolívar, para lo cual se emplearon las entrevistas a profundidad,  se obtuvo como resultado una relación impactante y de alto significado entre el desarrollo social y las  experiencias de la vida diaria que estos niños se enfrentan,  ocasionando  con frecuencia  frustraciones por no ser entendido, comprendido y satisfacer sus deseos y necesidades, al igual que una correlación significativa entre los niveles socioeconómicos y las estrategias de direccionamiento, acompañamiento, oportunidad y acceso a intervenciones intensivas pertinentes.