Impacto del uso de la Inteligencia Artificial en la personalización del aprendizaje en estudiantes de bachillerato fiscal ecuatoriano

Abstract

This study analyzes the impact of the use of Artificial Intelligence (AI) on the personalized learning experience of Ecuadorian public high school students. Using a quantitative and descriptive approach, a structured questionnaire was administered to a sample of second- and third-year students to identify the relationship between the pedagogical use of AI, motivation, and academic performance. The results show that AI-based tools allow content, feedback, and teaching pace to be tailored to individual characteristics, generating more inclusive and adaptive learning environments. Furthermore, a positive and significant correlation is observed between the frequency of AI use and perceptions of autonomy, motivation, and performance. It is concluded that the ethical and pedagogical integration of AI constitutes an innovative resource for improving educational quality, reducing digital divides, and strengthening equity in the Ecuadorian public high school system.El presente estudio analiza el impacto del uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la personalización del aprendizaje de los estudiantes de bachillerato fiscal ecuatoriano. A través de un enfoque cuantitativo y descriptivo, se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra de estudiantes de segundo y tercer año, con el fin de identificar la relación entre el uso pedagógico de la IA, la motivación y el desempeño académico. Los resultados evidencian que las herramientas basadas en IA permiten ajustar los contenidos, la retroalimentación y el ritmo de enseñanza a las características individuales, generando entornos de aprendizaje más inclusivos y adaptativos. Asimismo, se observa una correlación positiva y significativa entre la frecuencia de uso de la IA y la percepción de autonomía, motivación y rendimiento. Se concluye que la integración ética y pedagógica de la IA constituye un recurso innovador para mejorar la calidad educativa, reducir brechas digitales y fortalecer la equidad en el sistema fiscal ecuatoriano.