Sistema de indicadores de gestión docente para la educación básica

Abstract

En la actualidad, la tendencia por desarrollar programas de evaluación, se han convertido en el denominador común; caracterizado por los fenómenos de la globalización y de la libertad de iniciativa, bajo el amparo de los principios de productividad, competitividad y conectividad. Es un fenómeno mundial con consecuencias, alcances y aplicaciones que aún no han sido vistas en todas sus dimensiones, afectando todas las esferas de la actividad humana; a tal punto que se gasta más recursos en el diseño de las evaluaciones que en la obtención de los mismos resultados. Este artículo, presenta resultados de la revisión bibliográfica en torno a algunos de los principales fundamentos teóricos y conceptuales para implementar un sistema de indicadores de gestión docente en la educación básica, de modo demostrativo. La metodología para establecer estos indicadores requiere de elementos como, la importancia de los objetivos y estrategias e identificación de factores críticos de éxito.