PENGEMBANGAN MEDIA SCRAPBOOK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah media pembelajaran yang digunakan pendidik dalam proses pembelajaran hanya media yang ada pada buku cetak dan kurang menggunakan media nyata atau konkret. Tujuan utama dari penelitian ini, yaitu untuk menghasilkan sebuah produk media Scrapbook pada tema 2 (selalu berhemat energi) subtema 1 (sumber energi) pembelajaran 1 di kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah pengembangan R&D (reseach and development) dengan menggunakan model 4-D (define, design, development, dissemination). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen awal-akhir, peserta didik, tugas, lembar analisis konsep dan tujuan pembelajaran, angket validitas, praktikalitas, serta soal pre-test dan post-test. Validasi media Scrapbook dibantu oleh tiga orang validator yaitu ahli design, bahasa dan materi. Tingkat kevalidan yang diperoleh hasil uji validator sebesar 95 termasuk kriteria sangat valid. Hasil uji praktikalitas pendidik diperoleh sebesar 99 dan peserta didik sebesar 91 termasuk kriteria sangat praktis. Sedangkan hasil uji efektivitas pembelajaran di kelas yaitu rata-rata hasil pre-test peserta didik adalah 50,4 dan post-test adalah 84,5. Berdasarkan analisis menggunakan uji t menghasilkan 0,000 < 0,05 yang artinya 2 (tailed) < 0,05 dan H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Scrapbook yang peneliti kembangkan dinyatakan sangat valid, praktis, dan efektif digunakan oleh peserta didik dalam proses pembelajaran.