Auxilio tecnológico innovador para la educación especial de niños con deficiencia auditiva

Abstract

Introducción: Este documento presenta una revisión exhaustiva de la literatura sobre el impacto de la tecnología en la educación de los niños con deficiencias auditivas. Objetivo: El objetivo de esta revisión es evaluar los diferentes métodos y/o enfoques que tienen como objetivo investigar diversas herramientas enfocadas en la comunidad sorda. Metodología: Analiza las herramientas tecnológicas utilizando cinco dimensiones: (i) población, (ii) técnicas de evaluación, (iii) herramientas tecnológicas, (iv) participantes y (v) impacto. Resultados: La revisión destaca la prevalencia de las herramientas centradas en el móvil y la necesidad de realizar más investigaciones dirigidas a los discapacitados auditivos. En general, pretende servir de base para futuros estudios en este ámbito. Conclusiones: Esta investigación ofrece un examen exhaustivo de los instrumentos educativos que se utilizan actualmente y evalúa la complejidad de cada pieza examinada.Introduction: This paper presents a comprehensive review of literature on the impact of technology on the education of children with hearing impairments. Objective: The objective of this review is to evaluate the different methods and/or approaches that aim to investigate various tools focused on the deaf community. Methodology: It analyzes technological tools using five dimensions: (i) population, (ii) evaluation techniques, (iii) technological tools, (iv) participants, and (v) impact. Results: The review highlights the prevalence of mobile-centric tools and the need for more research targeting the hearing impaired. Overall, it aims to serve as a basis for future studies in this area. Conclusions: This research provides a comprehensive examination of currently used educational tools and assesses the complexity of each piece examined.