Herramientas TIC para la motivación del aprendizaje en la educación religiosa escolar

Abstract

“ICT tools for learning motivation in school religious education” focuses on how Information and Communication Technologies (ICT) can improve student motivation in religious education. The main objective is to revitalize the teaching of this subject, which has lost interest among students and teachers, by incorporating innovative digital tools. The study uses a qualitative methodology based on interviews with school religion teachers in the city of Medellin and an exhaustive analysis of literature on the use of ICT in education. Two types of motivation are highlighted: extrinsic (external rewards) and intrinsic (personal desire to learn), both of which are necessary to create an effective learning environment. ICT, properly applied, can act as a key motivational tool, enhancing student engagement and interest. The article also presents a list of ICT tools, such as Kahoot, Google Classroom and Canva, that can be used to make religious education more interactive and engaging. However, it is emphasized that the success of these tools depends largely on the creativity and commitment of the teacher. In conclusion, the research highlights that for ICTs to have a positive impact on motivation and learning, it is crucial that teachers receive continuous training and are willing to innovate in their pedagogical practice."Herramientas TIC para la motivación del aprendizaje en la educación religiosa escolar" se enfoca en cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden mejorar la motivación de los estudiantes en la educación religiosa, el Objetivo principal es Analizar el impacto de las herramientas TIC en la motivación del aprendizaje en la educación religiosa escolar.  Un análisis exhaustivo de literatura sobre el uso de las TIC en la educación. Se destacan dos tipos de motivación: extrínseca (recompensas externas) e intrínseca (deseo personal de aprender), ambas necesarias para crear un ambiente de aprendizaje efectivo. Las TIC, aplicadas adecuadamente, pueden actuar como una herramienta motivadora clave, mejorando la participación y el interés de los estudiantes. El artículo también presenta una lista de herramientas TIC, como Kahoot, Google Classroom y Canva, que pueden utilizarse para hacer la enseñanza religiosa más interactiva y atractiva. Sin embargo, se enfatiza que el éxito de estas herramientas depende en gran medida de la creatividad y el compromiso del docente, en conclusión, la investigación resalta que, para que las TIC impacten positivamente en la motivación y aprendizaje, es crucial que los docentes reciban capacitación continua y estén dispuestos a innovar en su práctica pedagógica