Analisis Kemandirian Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas XI IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemandirian belajar siswa terhadap hasil belajar matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa SMA Nusantara Indah Sintang dengan banyak subjek yang diteliti adalah sebanyak 3 orang siswa kelas XI IPA. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi mengenai kemandirian belajar siswa terhadap hasil belajar matematika. Kesimpulan diperoleh dari hasil analisis berdasarkan 7 indikator kemandirian belajar yang peneliti gunakan dari beberapa indikator para ahli. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar siswa dengan kategori hasil belajar matematika tinggi adalah sudah baik untuk belajar secara mandiri, sedangkan untuk yang kategori sedang sudah cukup untuk belajar secara mandiri dan kategori hasil belajar rendah adalah kurang mampu belajar secara mandiri.