Era uma vez...

Abstract

New teaching strategies are necessary, especially considering a pandemic scenario, where students manifest a lack of interest, low concentration, and attention during classes, making learning harder. Storytelling, a millenary art, brings people together, awakening affection, imagination, and enchantment. Given this potentiality, a workshop on storytelling techniques was planned and developed for teachers from a full-time state high school to make them able to appropriate these techniques, thus mobilizing the attention and affection of the students expanding the learning opportunities. The teachers positively assessed the workshop, considering it an opportunity for learning and reflection on teaching activity. All of them intend to use what they learned in classes. Indeed, it is expected to help the teachers increase their pedagogical arsenal and, consequently, the teaching-learning process.  Novas estratégias de ensino são necessárias, especialmente, diante de um cenário de pandemia, quando alguns alunos manifestam comportamentos de desinteresse, baixa concentração e atenção durante as aulas, dificultando a aprendizagem. A contação de histórias, uma arte milenar, aproxima as pessoas, despertando afetos, imaginação e encantamento. Diante dessa potencialidade, foi planejada e desenvolvida uma oficina sobre técnicas de contação de histórias a professores de uma escola estadual de ensino médio integral, a fim de que eles pudessem se apropriar dessas técnicas e, assim, mobilizar a atenção e o afeto dos alunos, ampliando as possibilidades de aprendizagem. Os professores avaliaram positivamente a oficina, considerando-a uma oportunidade de aprendizado e reflexão sobre a atividade docente. Todos afirmaram que pretendem utilizar o aprendizado obtido nas suas aulas. Espera-se, de fato, auxiliar os docentes no incremento do arsenal pedagógico e, consequentemente, no processo ensino-aprendizagem.