Interkulturelle Kompetenz – Training ohne prozessbegleitendes Coaching?

Abstract

Durch die Globalisierung wächst der Bedarf an interkultureller Kompetenz. Diese Studie untersucht den Nutzen interkultureller Trainings, wenn diese nicht von einem Coaching ergänzt werden. In einem Querschnittsdesign wurde untersucht, inwiefern sich die interkulturelle Kompetenz von Personen mit interkulturellem Training von jenen ohne interkulturelles Training unterscheidet. Die Ergebnisse zeigen, dass interkulturelle Trainings positive Auswirkungen auf verschiedene Aspekte der interkulturellen Kompetenz haben, wobei jüngere Personen stärker von Trainings profitierten. Nachhaltige interkulturelle Handlungskompetenz kann durch ein Training allein jedoch nicht erreicht werden. Trainings sind vor allem als Vorbereitung und Ausgangspunkt geeignet.Due to the ongoing process of globalization, the need for trainings for intercultural competences increases. The study aims to measure the meaningfulness of intercultural training without additional coaching. Therefore, it assessed the level of intercultural competence of participants with and without an intercultural training in a cross-sectional study design. The results show that trainings actually have a positive effect on intercultural competence. Thereby, younger participants profit more from trainings. However, results reveal that trainings are not the appropriate tool to increase actual intercultural competence, but serve as preparation measures.