RELACIONES ENTRE LOS RASGOS DE PERSONALIDAD, LA COMPETENCIA INTERPERSONAL Y LA ACEPTACIÓN SOCIAL POR PARES DE ADOLESCENTES CON TALENTO ACADÉMICO.

Abstract

El presente estudio se propuso examinar las relaciones entre la agradabilidad, la extraversión, la competencia interpersonal y la aceptación social por pares de adolescentes con talento académico. Participaron 510 adolescentes con edades entre los 11 y 14 años (M = 13.2 años, DE = 0.88). Se calculó un modelo de ecuaciones estructurales con variables latentes. Los resultados muestran que la agrababilidad, la extraversión y la competencia interpersonal se relacionaron directamente de forma positiva con la aceptación social de los adolescentes con talento académico. Adicionalmente, ambas características de personalidad favorecen indirectamente la aceptación social por sus efectos positivos en la competencia interpersonal. Se concluyó que las características de personalidad favorecen la aceptación social de los adolescentes con talento académico.