Buku Panduan Konseling Behavioral Teknik Pengkondisian Aversi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA

Abstract

Menurunnya motivasi belajar siswa SMA diakibatkan oleh kesulitan dalam beradaptasi dengan lingkungan belajar baru saat beralih dari SMP ke SMA. Kondisi ini berpotensi memengaruhi pola belajar, manajemen waktu, hingga prestasi akademik siswa jika tidak segera diatasi dengan strategi yang efektif. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah buku panduan konseling berbasis teknik pengkondisian aversi guna meningkatkan motivasi belajar siswa SMA. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek dalam penelitian ini melibatkan 33 siswa SMA. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa observasi kuantitatif dan kualitatif serta angket/kuisioner. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dan lembar observasi yang kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif (teknik statistik deskriptif dan inferensial). Hasil uji coba di lapangan menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi belajar, dengan rata-rata skor pretest yang meningkat dari 71,9 menjadi 92,4 pada posttest. Simpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa buku panduan ini praktis, efektif, dan dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, buku panduan konseling berbasis pengkondisian aversi ini dapat menjadi alat yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMA.