Educação em saúde e Programa de Saúde da Família: atuação da enfermagem na prevenção de complicações em pacientes hipertensos

Abstract

Os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF), recentemente implantados no Brasil, têm como objetivos apoiar as equipesde saúde da família na efetivação da rede de serviços e ampliar a abrangência e o escopo das ações da Atenção Básica. Sua implantaçãoreflete a busca crescente pela integralidade da atenção e pela interdisciplinaridade das ações em saúde, visando à consolidaçãoda Estratégia Saúde da Família. Este artigo apresenta algumas reflexões acerca das ferramentas utilizadas no cotidiano do trabalhono NASF e as competências profissionais requeridas. Percebe-se um descompasso entre a formação inicial e a realidade concreta dosserviços, que tem como desafio responder a necessidades sociais em saúde. Uma formação pautada nos quatro pilares da educação,propostos por Delors, pode contribuir para a formação de profissionais com conhecimentos, habilidades e atitudes necessários aotrabalho nos NASF.The Nuclei of Support to Family Health (NASF), recently implanted in Brazil, aim at supporting family health teams in implementingthe network of health services and broaden the public and the target of Basic Assistance actions. Its implantation reflects theincreasing effort for integrality in assistance and interdisciplinarity of health actions, aiming at the consolidation of the Family HealthStrategy. This article presents some reflections concerning the tools used in NASF daily activities and the required professional abilities.An inconsistence between initial training and the concrete reality of services was perceived which challenges us to answer to the socialnecessities in the health field. A training grounded in the four pillars of education proposed by Delors may contribute to educatingprofessionals with knowledge, abilities and attitudes necessary for working in NASF.