El estado del inglés como L2 en México durante los últimos años

Abstract

En México se ha buscado la implementación del inglés como segunda lengua (L2) en todos los niveles educativos de forma homogénea; sin embargo, en los últimos años ha habido un retroceso en el dominio de este idioma entre los mexicanos y no se han identificado cambios positivos que sean significativos para enfrentar esta problemática. En este artículo se presenta una revisión documental respecto a la situación que ha vivido el país en materia de enseñanza-aprendizaje del inglés desde el 2015 hasta la actualidad. Asimismo, se aplicó un análisis de contenido a estudios realizados durante dicho periodo y se resaltan propuestas previamente planteadas por una agrupación de instituciones y organismos preocupados por el estado del país respecto a la adquisición del idioma, las cuales podrían retomarse considerando que aún no se han enfrentado problemáticas específicas de mayor impacto negativo.