Abstract
Objetivo: Este estudio de casos se aproxima a la comprensión de los bloqueos de escritura que experimentan los doctorandos en la elaboración de su tesis. Método. Se entrevistaron a 7 tesistas de un doctorado venezolano sobre sus bloqueos de escritura. Resultados: Se obtuvo que los tesistas exhiben una falta de habilidades cognitivas para escritura académica que repercute en aspectos conductuales como ansiedad y postergación del trabajo. Conclusiones: Es importante ofrecer supervisión y acompañamiento al estudiante para que culmine exitosamente la tesis. Palabras claves: bloqueos, doctorandos, escritura, redacción, tesista.
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Albarran Peña, J. M., & Uzcategui, K. Y. (2020). Los bloqueos de escritura en la elaboración de las tesis doctorales. Revista Chilena de Pedagogía, 2(1), 1–23. https://doi.org/10.5354/2452-5855.2020.57595
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