Educación e innovación tecnológica: Impacto en el proceso de aprendizaje en la Educación superior.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la percepción y comprensión de los docentes y directivos de la Universidad Técnica de Babahoyo (UTB) sobre la innovación tecnológica en los procesos formativos al tiempo que se elabora como resultado del criterio de experto los parámetros críticos para alcanzar una mayor efectividad en la gestión formativa desde el uso de la innovación tecnológica. Se concluye como indicadores de mayor peso en la gestión estratégica de la enseñanza superior: la promoción de aprendizaje significativo, la flexibilidad curricular, la creación de las plataformas virtuales para la conducción de las tutorías asistidas, y la conformación de redes de aprendizaje a partir de las TIC.