Abstract
La tecnología ha contribuido a romper con los paradigmas tradicionales de los procesos de enseñanza-aprendizaje propios de la educación. El objetivo de esta investigación es documental con diseño bibliográfico, está basada en el enfoque mixto mediante el uso de los gestores de contenidos en el aprendizaje colaborativo donde los estudiantes podrán explorar nuevos métodos para conseguir un mejor aprendizaje aportando al manejo de estas herramientas digitales, así el docente será un guiador en la formación del nuevo conocimiento.
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Nivela Cornejo, M. A., Echeverría Desiderio, S. V., & Espinosa Izquierdo, J. G. (2019). Herramientas digitales en el trabajo colaborativo. Espirales Revista Multidisciplinaria de Investigación, 3(25), 103–111. https://doi.org/10.31876/re.v3i25.444
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