PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS E-BOOK MATEMATIKA MELALUI SOAL CERITA BERNUANSA ISLAMI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP TINGKAT SD

Abstract

Penelitian pengembangan bahan ajar E-book matematika bernuansa islami di tingkat SD diharapkan dapat membantu siswa dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Selain itu E-book matematika bernuansa islami lebih efektif digunakan dalam pembelajaran matematika dan menjadi salah satu inovasi sebagai media pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah R&D dengan model pengembangan (ADDIE). Subjek pada penelitian ini adalah kelas IV A berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan data pretest dan posttest serta metode angket untuk mengetahui penilaian E-book matematika bernuansa islami terhadap pemahaman konsep tingkat SD yang dilakukan oleh validator materi, media dan fiqih islam. Berdasarkan hasil penelitian dari data pretest dan posttest dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Maka ada perbedaan hasil belajar menggunakan E-book matematika bernuansa islami terhadap pemahaman konsep siswa. Serta E-book matematika bernuansa islami memenuhi kriteria efektif digunakan dalam pembelajaran berdasarkan test hasil belajar siswa dengan persentase sebesar 67% yang termasuk dalam kriteria baik.