Peningkatan Hasil Belajar dengan Mengoptimalkan Metode Ekspositori Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMP

Abstract

Pelajaran matematika kelas VIII terdapat materi pokok relasi dan fungsi, persamaan garis lurus, persamaan linier, materi tersebut merupakan bagian yang penting dalam bidang studi matematika, karena di gunakan untuk, geometri, ilmu ekonomi serta ilmu terapan yang banyak di gunakan dalam kehidupan nyata. Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada materi pokok relasi dan fungsi, persamaan garis lurus, persamaan linier  masih kurang dari  kreteria ketuntasan siswa yang ditentukan sekolah 80. Metode pembelajaran yang digunakan didi SMP Muhammadiyah 4 Palembang adalah ekspositori. Setelah dilakukan pengamatan  2 kali  pelaksanaan pembelajaran  sebagai tindakan prasiklus  di kelas oleh guru dan didiskusikan dengan dosen  hasilya nilai belum mencapai Kreteria Ketuntasan Minimal(KKM) , ada tahapan yang belum muncul sesuai sintak, dan perlu keterlibatan siswa. Peneliti ini mengoptimalkan metode ekspositorimelalui  diskusi dan kolaborasi antara guru dan dosen. Langkah berikutnya mengamati proses pembelajaran, tahapan pembelajaran dilakukan  secara runtut pada siklus  berikunya. Petemuan pada siklus 1 dan 2  menggunakan motode ekspositori hasil belajar siswa melampaui target KKM yang sudah ditetapkan. Rencana Pelaksaanaan Pembelajaran(RPP) dengan metode ekspositori sangat baik, terlihat dari kenaikan ketuntasan belajar siswa, antusiasme siswa dan keterlibatan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Data yang telah dideskripsikan, merupakan hasil dari implikasi tindakan yang telah dilaksanakan, karena 86% dari jumlah siswa mencapai nilai 80, maka dari mengoptimalkan metode ekspositori dapat meningkatkan hasil belajar siswa.