Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Arab

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pembelajaran Bahasa Arab dan strategi yang digunakan dalam implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pembelajaran Bahasa Arab di SMP Terpadu Darussalam Rajapolah Tasikmalaya. Metode penelitian menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan dari data primer dan sumber data sekunder dengan teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan wawancara. Penelitian menggunakan proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menganalisis data. Hasil temuan menunjukkan bahwa: 1) Pembelajaran Bahasa Arab di SMP Terpadu Darussalam sudah dilaksanakan dan disesuaikan dengan kurikulum yang diterapkan yaitu memadukan kurikulum Kemendikbud, KMI Gontor, Salafiyah dan tahfidz Al-Qur’an yang mendukung pada capaian pembelajaran bahasa arab. 2) Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran bahasa Arab di SMP Terpadu Darussalam meliputi beberapa program yaitu; Seminar Nasional Bahasa Arab untuk Guru, pembentukan organisasi siswa bagian bahasa, pengefektifan pembelajaran bahasa arab di dalam kelas maupun di luar kelas, di dalam kelas  meliputi pembelajaran mata pelajaran  kelompok dirasah lughawiyah dengan direct method serta metode maupun model pembelajaran berbasis kurikulum merdeka, di luar kelas yaitu kegiatan ekstrakurikuler meliputi kegiatan muhāḍarah, muhādaṡah, musyāhadah al-aflām al-arābiyah, mahkāmah  al-lughah, arabic drama contest,  serta kegiatan perlombaan internal maupun eksternal.