PENERAPAN PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Insan Budi Utomo Malang dan Universitas Flores pada mata kuliah kajian matematika sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dalam mata kuliah matematika sekolah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah dosen dan mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Insan Budi Utomo Malang dan Universitas Flores yang berjumlah 48 orang. Hasilnya pertama menunjukkan peningkatan pada perencanaan sebesar 8,5%. Keterlaksanaan pada aspek dosen dan mahasiswa pada siklus I sebesar 73,6%  menjadi 95,9% pada siklus II. Rata-rata penilaian kemampuan komunikasi matematis siswa pada siklus I sebesar 73,82 hingga 90,00 pada siklus II. Nilai kemampuan komunikasi matematis mahasiswa Siklus I sebesar 75,53 meningkat dari menjadi 92,00 atau sekitar 16,47.