Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembelajaran Materi Menulis Puisi Kelas VIII

Abstract

This study aims to describe the use of the Canva platform as a medium for Indonesian language learning in poetry writing skills for grade VIII students of SMP Negeri 34 Surabaya, including the form of Canva's use in learning, learning planning by educators, and student involvement and responses. This study uses a qualitative descriptive approach. The research subjects consisted of one Indonesian language teacher and twenty-seven grade VIII students. Data were collected through observation, directed interviews, and documentation, then analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions with data validity tests using method triangulation. The results of the study indicate that Canva is used as a learning medium from the planning stage, material delivery, to giving project-based assignments. The use of Canva can help visualize poetry material, stimulate imagination, and increase student activity and creativity in writing poetry. However, obstacles such as dependence on the internet network and potential design uniformity are still found. Overall, Canva plays a role as an innovative and relevant learning medium in teaching poetry writing skills at SMP Negeri 34 Surabaya.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan platform Canva sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi keterampilan menulis puisi kelas VIII SMP Negeri 34 Surabaya, meliputi bentuk pemanfaatan Canva dalam pembelajaran, perencanaan pembelajaran oleh pendidik, serta keterlibatan dan respons peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas satu pendidik Bahasa Indonesia dan dua puluh tujuh peserta didik kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara terarah, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Canva dimanfaatkan sebagai media pembelajaran sejak tahap perencanaan, penyampaian materi, hingga pemberian tugas berbasis proyek. Penggunaan Canva mampu membantu memvisualisasikan materi puisi, merangsang imajinasi, serta meningkatkan keaktifan dan kreativitas peserta didik dalam menulis puisi. Meskipun demikian, kendala berupa ketergantungan pada jaringan internet dan potensi keseragaman desain masih ditemukan. Secara keseluruhan, Canva berperan sebagai media pembelajaran yang inovatif dan relevan dalam pembelajaran keterampilan menulis puisi di SMP Negeri 34 Surabaya.