Abstract
El siguiente artículo versa sobre la importancia del acompañamiento al docente en ejercicio, en especial en las zonas más alejadas y necesitadas de nuestro país. La autora apuesta por la observación, el diálogo y el enfoque crítico-reflexivo que conduzcan a los docentes a su mejor nivel en el campo de la enseñanza y la comunicación, “para lograr un cambio en sus mentalidades, competencias y los conocimientos que imparta”.
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Incháustegui López, C. (2013). Acompañamiento docente para liderar la educación. Educación, 19, 17–22. https://doi.org/10.33539/educacion.2013.n19.1016
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