A indissociabilidade do brincar, cuidar e educar na Educação Infantil

Abstract

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica em que a criança passa maior parte de seu tempo, respeitando e seguindo os direitos dessas crianças, precisando assim entender que existem atos fundamentais e indispensáveis na prática pedagógica. O presente estudo teve como justificativa, abordar o cuidar, brincar e educar, como ações indissociáveis e que precisam ser praticadas constantemente na vida desses pequenos alunos. O objetivo geral desse artigo foi entender que as crianças querem descobrir e desvendar os mistérios e curiosidades que o mundo que as cercam proporciona. Por meio de pesquisa bibliográfica, refletimos o quanto as três ações de cuidar, brincar e educar estão associadas, e o quão necessário é trabalhar e estimular isso nas crianças, desde muito novos, visando sempre a aprendizagem e desenvolvimento integral do mesmo. Discutimos nesse artigo, a prática pedagógica do professor de educação infantil, o conjunto de cuidar e educar simultaneamente, e a importância de brincar, além de considerar a brincadeira como algo sério e fundamental na infância. O professor precisa entender que a todo momento são situações que envolvem o cuidar e educar. Assim como não basta somente brincar, é preciso que seja um momento de interação, de descoberta, e com qualidade, tendo consciência que a brincadeira, é um momento extremamente rico de aprendizagem para a criança. Percebemos diante todo o estudo, que a educação infantil, as brincadeiras, a interação, são responsáveis na formação social dessas crianças, e que é um dos percursores no desenvolvimento múltiplo desses alunos. Assim, faz-se necessário compreender as necessidades que essa fase infantil requer, sempre com o objetivo de formação social e integral da criança.