Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tema Panas dan Perpindahannya Muatan Pembelajaran IPA melalui Metode Student Case Study Berbasis Video pada Siswa Kelas V Sdn 1 Merbuh

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran tema Panas dan Perpindahannya Muatan Pembelajaran IPA di kelas V SDN 1 Merbuh Kecamatan Singorojo Kabupaten Kendal semester 2 tahun pelajaran 2022/2023. Ketuntasan belajar siswa yang belum mencapai persentase minimal yang ditentukan oleh sekolah. Penerapan metode Student Case Study berbasis video berpotensi untuk melibatkan peran siswa secara aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian, hasil belajar siswa diharapkan dapat meningkat sesuai dengan harapan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Student Case Study berbasis video dapat meningkatkan hasil belajar tema Panas dan Perpindahannya muatan pelajaran IPA. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan 3 pertemuan pada tiap siklusnya. Pembelajaran mengacu pada langkah-langkah penerapan metode Student Case Study berbasis video yang telah disusun sebelumnya. Proses pembelajaran tema Panas dan Perpindahannya muatan pelajaran IPA pada siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan ke arah yang kondusif, menyenangkan dan bermakna. Hasil belajar siswa melalui penerapan metode Student Case Study berbasis video mengalami peningkatan yang signifikan. Pada pembelajaran prasiklus ada 11 dari 22 siswa atau nilai tuntas atau 50,00%, pada perbaikan Siklus I meningkat menjadi 15 siswa atau 68,18%, pada perbaikan Siklus II meningkat menjadi 20 siswa atau 90,91%. Perolehan hasil belajar tersebut sesuai dengan indikator keberhasilan yang telah ditentukan, yaitu 2. Sebanyak ≥ 85,00% siswa dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada pembelajaran tema Panas dan Perpindahannya yang telah ditentukan sekolah, yaitu 70,00 dengan perolehan nilai rata- rata kelas ≥ 75,00.