Hubungan Kemampuan Literasi Matematika Dengan Gender di Kelas VIII

Abstract

Kemampuan numerasi merupakan kecakapan penting yang harus dimiliki siswa. Penelitian ini mendekripsikan perbedaan kemampuan numerasi anatara siswa laki-laki dan perempuan, serta hubungan kemampuan numerasi dengan gender. Subyek penelitian adalah 112 siswa kelas VIII. Pengukuran kemampuan numerasi menggunakan instrumen tes berbentuk pilihan ganda. Analisis dilakukan dengan menggunakan Uji Mann Withney dan korelasi Pearson. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan numerasi siswa laiki-laki dan siswa perempuan. Uji Korelasi memperolah nilai signifikansi 0,000 < 0,050 sehingga terdapat hubungan secara signifikan antara kemampuan numerasi dan gender. Nilai korelasi menunjukkan tingkat hubungannya rendah.