PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 3 SRI BUSONO PADA MATERI PAI

Abstract

Berdasarkan observasi yang dilakukan di kelas V SD Negeri 3 Sri Busono, diketahui aktivitas belajar siswa masih rendah khususnya pada pelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa kelas V SD Negeri 3 Sri Busono melalui model problem based learning pada materi PAI. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Pelaksanaan tindakan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas berikut, yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) pengamatan; dan (4) refleksi. Data yang diperlukan diperoleh melalui observasi menggunakan panduan observasi dan tes menggunakan soal-soal tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dari pra siklus, siklus 1 ke siklus 2. Pada kegiatan pra siklus memiliki kriteria belum tuntas, karena hanya 4 siswa dari 16 siswa yang mencapai KKM (25%). Pada kegiatan siklus 1, aktivitas belajar siswa memiliki kriteria cukup(60%) dan peningkatan hasil belajar siswa memiliki kriteria belum tuntas(56,25%) dan pada siklus 2 meningkat lagi dibuktikan dengan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa memiliki kriteria baik (85%) dan peningkatan hasil belajar siswa memiliki kriteria tuntas (81,25%).