O rompimento da barragem B1 da Mina Córrego do Feijão e os desafios para a educação

  • Antunes-Rocha M
  • Hunzicker A
  • Fantinel L
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Abstract

17 envolvimento do público com a ciência e a participação do cidadão, inclusive através da popularização da ciência, são essenciais para que esta tenha uma contribuição efetiva que possa chegar também à vida cotidiana, indo além do diálogo entre pares (embora essa também seja uma dimensão relevante). Sendo assim, a ciência possui inegável aporte à situação do de-sastre de Brumadinho, e também para a construção de um projeto concreto de desenvolvimento sustentável que evite que situações como essas vividas em 2015 e em 2019 se repitam. Compreender as diversas dimensões que levaram ao desastre de Brumadinho e suas consequências deve nos permitir projetar e colaborar na construção de um país baseado em outros valores. Definir para onde queremos ir e o que queremos ser deve contar com a contribuição de mui-tos saberes e conhecimentos, o que inclui a ciência que se produz em diálogo com a sociedade. O papel das associações e sociedades científicas, como a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciên-cia (SBPC), ganha uma grande relevância nessa tarefa que temos diante de nós que, como foi dito acima, deve ser uma ação coletiva e articulada. Considerando o tamanho desses desafios e o momento atual pelo qual passa o país, de obscurantismo, negligência com o bem-estar social, de estado mínimo, de negação e de cortes financeiros à educação e à saúde, e de desmonte da ciência, tecnologia e inovação, entendemos que será longa e difícil a concretização dessas tarefas, nos seus diferentes níveis. Mas, apesar das adversidades, é preciso ter esperança e disposição para encontrar saídas. Claudia Mayorga é doutora em psicologia social pela

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Antunes-Rocha, M. I., Hunzicker, A. C. de M., & Fantinel, L. M. (2020). O rompimento da barragem B1 da Mina Córrego do Feijão e os desafios para a educação. Ciência e Cultura, 72(2), 17–21. https://doi.org/10.21800/2317-66602020000200007

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