Aprendizaje dialógico y educación física: principios metodológicos, competencias clave y evidencias científicas

  • Andrés-Fabra J
  • Ferriz Morell R
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- Conficto=Ni positivo ni negativo, es un punto de partida y una potente herramienta de trabajo. Esconden un potencial para el crecimiento grupal y personal, siempre y cuando, reciban una adecuada orientación y un buen tratamiento. - La gestión del conflicto --> Tres modelos de intervención: - Disciplinar - Mediador/Experto - Comunitario CONCLUSIONS: El conjunto de estudios muestran iniciativas válidas a través de juegos cooperativos, el juego motor, la educación emocional, la eduación socio-moral, pero tmbn estrategias basadas en el dialogo, la concisión de responsabilidades, las mestars de confianza, los grupos interactivos, etc.

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Andrés-Fabra, J. A., & Ferriz Morell, R. (2017). Aprendizaje dialógico y educación física: principios metodológicos, competencias clave y evidencias científicas. Revista de Educación, Motricidad e Investigación, (9), 25. https://doi.org/10.33776/remo.v0i9.3264

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