Abstract
Tri hita karana are three sources of happiness in life. The three sources of happiness include 1) the relationship between humans and God (parahyangan), 2) the relationship between humans and other humans (pawongan), 3) the relationship between humans and the environment (palemahan). The aim of this research is to determine the implementation of the tri hita karana concept in the learning process. This research is library research, where the data obtained is secondary data obtained from trusted sources, both books and scientific articles. The literature used was obtained through searches from Google Scholar. The results of this research show that the implementation of the tri hita karana concept in science learning process is able to develop students' full potential, both intellectual, spiritual, social and emotional, as well as forming a generation that has noble character and cares about the environment.Tri hita karana merupakan tiga sumber kebahagiaan dalam hidup. Ketiga sumber kebahagiaan tersebut diantaranya 1) hubungan antara manusia dengan Tuhan (parahyangan), 2) hubungan antara manusia dengan manusia lain (pawongan), 3) hubungan manusia dengan lingkungan hidup (palemahan). Konsep tri hita karana ini perlu diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari kita termasuk dalam dunia pendidikan. Membiasakan diri dengan menjalin hubungan baik menurut konsep ini akan membawa kita untuk mencapai kebahagiaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi konsep tri hita karana dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, dimana data yang diperoleh merupakan data sekunder yang diperoleh dari sumber yang terpercaya baik buku maupun artikel ilmiah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi konsep tri hita karana dalam pembelajaran IPA mampu mengembangkan potensi siswa secara utuh, baik intelektual, spiritual, sosial, maupun emosional, serta membentuk generasi yang berakhlak mulia dan peduli terhadap lingkungan
Cite
CITATION STYLE
Astiti, K. A., Sutajaya, M., Suja, W., Astawa, I. B. M., Suryaningsih, N. M. A., Poerwati, C. E., & Wijaya, I. K. W. B. (2024). Implementation of the Tri Hita Karana Concept in the Science Learning Process. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(11), 850–854. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i11.9503
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.