Peningkatan Keterampilan Membaca dan Menulis Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tagolu

Abstract

Abstrak Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan keterampilan membaca kosa kata dasar Bahasa Inggris siswa kelas V di SD Negeri Tagolu, Kec. Lage menggunakan media gambar. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri Tagolu, Kec. Lage pada Februari 2024. Pelaksanaan kegiatan dilakukan selama 1 (satu) hari pada siswa kelas V SD Negeri Tagolu, yang terdiri dari 3 (tiga) sesi, yaitu sesi pre-activity dengan menyusun puzzle secara berkelompok; whilst-activity dengan pendemonstrasian poster edukasi yang menampilkan seluruh gambar dan kosakatanya dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia, dan kartu kosakata bergambar 2 (dua) sisi untuk menguji ingatan siswa terhadap kosakata Bahasa Inggris dan terjemahannya; lalu pada post activity diberikan worksheet/LKS berupa evaluasi latihan menulis Bahasa Inggris dengan metode tracing the dots. Secara umum siswa mampu mengerjakan butir-butir soal pada worksheet/LKS. Mereka dapat melakukan metode tracing the dots, dan dapat mengingat nama kosa-kata pada gambar-gambar yang disediakan. Sehingga kegiatan pelatihan membawa dampak positif dan meningkatkan kemampuan membaca dan menulis kosakata Bahasa Inggris melalui poster bergambar sebagai media pembelajaran. Abstract This program aims to develop the basic English vocabulary reading skills of fifth grade students at SD Negeri Tagolu in Lage District by using pictures media. This activity is carried out at SD Negeri Tagolu of Lage District in February 2024. The activity is carried out for 1 (one) day for fifth grade students at SD Negeri Tagolu, consisting of 3 (three) sessions, namely a pre-activity session by work on puzzles in groups; whilst-activity by demonstrating the educational posters displaying all pictures and vocabulary in English and Indonesian, and two-sided flashcards to test the students' memories of English vocabulary and its translation; then in the post-activity a worksheet is given as an evaluation of English writing practice used the tracing the dots method. In general, the students are able to work on the questions on the worksheet/LKS. They are able do the tracing the dots method, and can remember the names of the vocabulary in the pictures provided. Hence the training activities have a positive impact and improve the ability to read and write English vocabularies through pictures as a learning medium.