Avaliação da qualidade de vida de adolescentes em situação de vulnerabilidade social

Abstract

Objetivo: Avaliar a qualidade de vida de adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Métodos: Estudo exploratório quantitativo, realizado de novembro de 2014 a fevereiro de 2015, em Recife, Pernambuco, com 86 adolescentes de ambos os sexos. Utilizou-se o questionário Kidscreen-52, que avalia e mensura a saúde subjetiva relacionada à qualidade de vida (QV), através de dez dimensões: “Saúde e atividade física”; “Sentimentos”; “Estado de humor global”; “Autopercepção”; “Autonomia/Tempo livre”; “Família e ambiente familiar”; “Questões econômicas”; “Amigos”; “Ambiente escolar e aprendizagem”; e Provocação/Bullying – todas analisadas com teste “t”, sendo pObjective: To assess the quality of life of socially vulnerable adolescents. Methods: Quantitative exploratory study conducted from November 2014 to February 2015 in Recife, Pernambuco, with 86 adolescents of both genders. The Kidscreen-52 questionnaire was used to assess and measure the subjective health-related quality of life (QoL) through ten dimensions: “Physical Well-being”; “Psychological Well-being”; “Moods and Emotions”; “Self-perception”; “Autonomy”; “Parent Relations and Home Life”; “Financial Resources”; “Social Support and Peers”; “School Environment”; and “Social Acceptance/Bullying” – all of them were analyzed using t test, with pObjetivo: Evaluar la calidad de vida de adolescentes en situación de vulnerabilidad social. Métodos: Estudio exploratório cuantitativo realizado entre noviembre de 2014 y febrero de 2015 en Recife, Pernambuco, con 86 adolescentes de ambos los sexos. Se utilizó el cuestionario Kidscreen-52 que evalúa y mide la salud subjetiva relacionada a la calidad de vida (CV) a través de diez dimensiones: “Salud y actividad física”; “Sentimientos”; “Estado de humor general”; “Auto percepción”; “Autonomía/Tiempo libre”; “Familia y ambiente familiar”; “Cuestiones económicas”; “Amigos”; “Ambiente escolar y aprendizaje”; y “Provocación/Bullying – todas analizadas con el teste “t” y p