PENINGKATAN SOCIAL SKILL DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN METODE STAD MELALUI MEDIA LAPATAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti kegiatan pembelajaran IPS siswa dengan menggunakan metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) melalui Media Lapatar (Penelitian Eksperimen Kelas V SDN Anggdita III Kecamatan Klari Kabupaten Karawang) guna meningkatkan social skill siswa SD tersebut. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Anggadita III Tahun Ajaran 2019/2020. Sampel dalam penelitian adalah kelas V C sebagai kelas eksperimen sebanyak 20 siswa dan VB sebagai kelas kontrol sebanyak 20 siswa. Data diperoleh melalui tes. Data dianalisis dengan Uji-t. Hasil analisis data menunjukkan social skill siswa kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Hal ini terlihat dari nilai posttest social skill siswa kelas eksperimen yaitu 68,65 lebih tinggi dari nilai posttest social skill siswa pada kelas kontrol yaitu 45,9. Perhitungan hipotesis dengan menggunakan Uji-t yakni uji paired sampel T test dan diperoleh pada taraf signifikan 0,05 menunjukkan bahwa nilai probabilitas (signifikansi) adalah 0.00. Karena nilai signifikansi, maka Ho di tolak. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan metode student teams achievement divisions berpengaruh terhadap social skill siswa kelas V SDN Anggadita III..