Optimalisasi Penggunaan ChatGPT Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Kebangsaan Di Era Digital

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara Indonesia menghadapi tantangan serius di kalangan generasi muda di era digital, seperti meningkatnya penyebaran hoaks, disinformasi, dan radikalisme melalui media sosial. Permasalahan ini diperburuk oleh minimnya minat pelajar dalam mempelajari Pancasila dan relevansi metode pembelajaran yang belum mampu menjawab kebutuhan zaman. Untuk mengatasi tantangan ini, integrasi teknologi modern menjadi langkah strategis. Salah satu solusi potensial adalah pemanfaatan kecerdasan buatan, khususnya ChatGPT, yang dapat memberikan penjelasan interaktif, merangsang diskusi, dan memperkaya perspektif siswa mengenai nilai-nilai kebangsaan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk menganalisis dampak penggunaan teknologi dalam pendidikan Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ChatGPT dapat meningkatkan keterlibatan siswa melalui pendekatan interaktif, (2) memperkaya pengalaman belajar dengan materi yang kontekstual, serta (3) membantu siswa memahami hubungan nilai-nilai Pancasila dengan tantangan global di era digital. Teknologi ini terbukti dapat menjadi alat bantu efektif dalam pembelajaran Pancasila yang relevan dan aplikatif