Gestión del conocimiento y tecnología en la investigación-docencia interdisciplinaria. El estudio de organizaciones civiles no lucrativas en Latinoamérica

Abstract

Esta obra tiene por antecedente la investigación doctoral “Modelo conceptual de un sistema com- plejo de administración del conocimiento que emplea tecnología telemática”. Consiste en una propuesta para mejorar la estructura funcional de las organizaciones, cuyo caso de estudio corres- ponde a organizaciones de educación superior. Los hallazgos fueron publicados en el libro intitulado Sociedad del conocimiento. Academia, administración, complejidad y tecnología (Carrillo, 2008) en el marco del proyecto institucional Laboratorio Apoyos Telemáticos para la Docencia y la Investiga- ción de las Ciencias Sociales (Carrillo, 2004) del Programa de Apoyos a Proyectos Institucionales para el Mejoramiento de la Enseñanza (PAPIME) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente se ha fortalecido y cambiado su nombre a Laboratorio Tecnología e Investi- gación-Docencia Interdisciplinaria (TIDI). Su estructura y funcionamiento se detalla en uno de los capítulos siguientes, por lo cual únicamente se menciona que desde su origen el Laboratorio TIDI es concebido como un espacio de caos creativo experimental para generar experiencias de inmersión en la investigación-docencia interdisciplinaria y observar la evolución de capacidades y habilidades vinculadas con el diálogo multidisciplinario, el trabajo colaborativo y la innovación tecnológica en estudiantes, profesores e investigadores de diversos grados y disciplinas de la educación superior cuya labor colaborativa nos permite abordar problemas prioritarios de la sociedad actual.