Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Matematika

Abstract

Permasalahan rendahnya hasil belajar Matematika yang diduga karena dalam proses pembelajaran cenderung masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran matematika realistik berbasis proyek terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V Gugus III Tambora Kecamatan Melaya Kabupaten Jembrana. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen), dengan rancangan penelitian Post-test Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Gugus III Tambora Kecamatan Melaya Kabupaten Jembrana yang banyaknya 114 orang siswa. Sampel diambil dengan teknik random sampling dengan mengundi kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Ekasari yang berjumlah 22 orang sebagai kelompok eksperimen  dan siswa kelas V SD Negeri 2 Ekasari yang berjumlah 26 orang sebagai kelompok kontrol. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran matematika realistik berbasis proyek terhadap hasil belajar matematika (t=12,626 sig.0,000)