PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang masih bersifat teacher center dimana peran guru lebih aktif dalam memberikan penjelasan materi dan terkadang menyajikan demonstrasi, namun kegiatan siswa kurang difasilitasi sehingga keterampilan proses sains siswa kurang diasah. Penelitian ini bertujuan agar keterampilan proses sains siswa meningkat melalui penerapan pendekatan saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa SDN 019 Sungai Raya kelas 1 berjumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan tes keterampilan proses sains. Hasil penelitian menujukkan bahwa keterampilan proses sains siswa pada siklus I memiliki persentase rata-rata sebesar 72,8% dengan kategori tinggi, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83,6% dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan pendekatan saintifik dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas 1 SDN 019 Sungai Raya.