O céu está caindo: música, drama e imaginação

Abstract

Resumo: Este artigo apresenta uma experiência de estágio realizada na educação infantil, integrando música e teatro. A metodologia de ensino adotada foi o drama na educação, abrangendo três elementos: musicalidade, corporeidade e plasticidade, com a temática exploração sonora vocal. As atividades musicais desenvolvidas foram apreciação e performance, desenhos sonoros e criação sonora. Foram escritos relatórios semanais, descritivos e reflexivos sobre o processo de atuação dos licenciandos, e as aulas foram gravadas em áudio e vídeo. Esse material, somado aos planos de aula e projeto de estágio, foi organizado em um portfólio digital. Ideias e propostas de autores das áreas de educação musical infantil, teatro educação e formação docente fundamentaram a reflexão e a discussão, principalmente sobre criação musical, drama, educação infantil, interdisciplinaridade e estágio curricular. Frente aos desafios encontrados, destaca-se a necessidade de fortalecer os conhecimentos para a formação profissional em música para atuar na educação infantil. Palavras-chave: Criação musical. Estágio curricular supervisionado. Educação infantil. Abstract: This article presents an experience of an internship in early childhood education integrating music and theater. The adopted teaching and learning methodology was process drama, covering three elements: musicality, corporeity and plasticity, under the theme of vocal sound exploration. The musical activities developed were appreciation and performance, sound drawings and musical sound creation. Weekly, descriptive and reflective reports were written about the process of the actions of the student music teachers, and the lessons were recorded in audio and video. The material, added to the lesson plans and internship project, was organized into a digital portfolio. Ideas and proposals from authors of the areas of children's musical education, theater education and teacher training were the basis of the reflection and the discussion, mainly concerning musical creation, drama, children's education, interdisciplinarity and curricular internship. The challenges that was found, reveals the necessity to strengthen the professional education in music about how to work with children's musical education.