Pengembangan Buku Pedoman Lab Alam Fakultas Ilmu Sosial Untuk Siswa SMP

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan buku pedoman laboratorium alam (fisik dan sosial) Fakultas Ilmu Sosial untuk siswa SMP sebagai suplemen dalam pembelajaran IPS Kelas VII semester 1. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research & development) dengan model 4-D (four D models). Model ini terdiri dari empat tahap yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran) (Thiagarajan, 1974:5). Kelayakan buku divalidasi oleh ahli materi dan media pembelajaran. Skor validasi ahli materi sebesar 87,96% dan skor validasi ahli media pembelajaran sebesar 91,66%. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa buku pedoman laboratorium alam yang dikembangkan telah valid dan layak. Abstract Purpose of this research is to produce guidelines for the use of natural labs Faculty of Social Sciences to be used by junior high school students as supplement in learning IPS Class VII semester 1. The research method used in this research is research & development with 4-D (four D models). The model consists of four stages: define, design, develop, and disseminate. Book eligibility is validated by material experts and instructional media. Experimental material validation score of 87.96% and expert media learning validation score of 91.66%. Based on these results, it can be saved