Implicación familiar en el fútbol prebenjamín riojano: intereses, motivaciones, rol y dinámica familiar

Abstract

El fútbol prebenjamín supone un escenario socioeducativo no formal especialmente masificado. El entorno adulto vierte esfuerzos e ilusiones sobre el deporte escolar desarrollado como actividad extraescolar por el niño para promover su formación. Existen numerosos propuestas por tratar de establecer pautas hacia el comportamiento familiar. Sin embargo, este estudio trata de comprender las ilusiones familiares que animan a la participación en el fútbol prebenjamín de sus niños como primeros responsables de su educación. De este modo, el objetivo del estudio es indagar sobre las motivaciones familiares hacia el fútbol prebenjamín a fin de revalorizar las confluencias sobre su valor educativo. La investigación emerge desde un diseño de estudio de caso de modalidad etnográfica que se vale del cuestionario (N=134, 63 mujeres y 71 hombres) para profundizar sobre la percepción de los familiares que participan en el fútbol del niño de entre 6 y 7 años: padres, madres, abuelos y hermanos. Los resultados reafirman la función social que el fútbol tiene para el niño que lo practica y para los adultos que lo acompañan. La implicación familiar se erige como un pilar indispensable sobre el que se cimienta una actividad deportiva no formal. Por ello, para optimizar el potencial formativo se ha de contar, inherentemente, con la complicidad familiar para revindicar el referente educativo frente a la permeabilidad del fútbol negocio en el escenario socioeducativo del fútbol.