Uso da lógica de programação para potencializar o pensamento criativo em crianças do ensino básico

Abstract

The present work consists in the development of activities with children of the basic education with the intention to teach programming logic and to potentiate their creative thinking. Meetings were held that enabled the execution of dynamics of unplugged computing to pass concepts of computer science. The meetings also counted on the aid of the Scratch environment for the teaching of the concepts of logic and programming. The results showed that the actions had a positive impact on students school life, arousing interest in the programming logic and the creative thinking of the students. Resumo. O presente trabalho consiste no desenvolvimento de atividades com crianças do ensino básico com o intuito de ensinar lógica de programaçprogramaç˜programação e potencializar o pensamento criativo das mesmas. Foram realizados encontros que possibilitaram a execuçexecuç˜execução de dinâmicas da computaçcomputaç˜computação desplugada para passar conceitos da ciência da computaçcomputaç˜computação. Os encontros também contaram com o auxílio do ambiente Scratch para o ensino dos conceitos de lógica e programaçprogramaç˜programação. Os resultados mostraram que as açaç˜ações tiveram impacto positivo na vida escolar dos alunos, despertando o interesse pela lógica de programaçprogramaç˜programação e o pensamento criativo dos mesmos.