Softwares educativos: uma proposta de recurso pedagógico para o trabalho de reforço das habilidades de leitura e escrita com alunos dos anos iniciais

Abstract

Este artigo trata do uso de tecnologias digitais em atividades didáticas dereforço escolar com alunos dos anos iniciais, que estão em processo de alfabetização. Aimportância dos materiais educativos digitais e das práticas pedagógicas inovadorassurge como meios para potencializar o processo das habilidades de leitura e escrita. Astecnologias de informação e comunicação – TICs trazem contribuições à produçãoescrita e à leitura prazerosa apontando novos horizontes para a formação de umasociedade de leitores e escritores. Por tratar-se de uma nova forma de expressão dopensamento e interação, a incorporação desses recursos à educação é objeto deinvestigação principalmente pelos avanços dos processos cognitivos que suscitam.