PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPS kelas IV. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.  Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri 18 Palembang termasuk dalam kategori baik. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil evaluasi yang dilakukan peneliti terhadap pemahman konsep siswa pada pembelajaran IPS materi pemanfaatan kekayaan alam di indonesia, terdapat 9 (Sembilan) orang siswa dalam kategori sangat baik (42,85%), 5 (lima) orang siswa dalam kategori baik (23,80%), 4 (empat) orang siswa dalam kategori cukup (19,04%) dan 3 (tiga) orang siswa dalam kategori kurang (14,28%) dengan jumlah 21 (dua puluh satu) orang siswa.