Metode Pembelajaran Sains pada Sekolah Taman Kanak-Kanak (Studi pada : Tk Khalifah di Kota Palu 2021)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskriprisikan secara umum pelaksanaan pembelajaran sains di TK Khalifah di kota palu, menyajikan gambaran tentang kecerdasan naturalis pada anak usia dini, serta menguraikan efektivitas dari pelaksanaan pembelajaran sains untuk meningkatkan kecerdasan naturalis anak di TK Khalifah di kota palu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang diarahkan pada field research. Jenis data yang digunakan adalah data-data yang diperoleh bersumber dari observasi, pengumpulan data di lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Dari analisis penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: Pertama, pelaksanaan pembelajaran sains pada anak di TK Khalifah di kota palu dilakukan dengan metode bermain, metode cerita, metode hafalan, metode karyawisata, metode demonstrasi, metode proyek dan metode tanya jawab. Kedua, dapat terlihat dari pelaksanaan pembelajaran sains tersebut yaitu anak-anak dapat mengenal binatang dan tumbuhan di sekitar mereka, mempunyai kepedulian yang tinggi terhadap sesama dan terhadap kelestarian alam, menyukai dalam bercocok tanam, senang dalam memelihara hewan peliharaan, senang dalam berdamawisata ke alam, senang ketika belajar tentang alam, binatang dan tumbuh-tumbuhan. Ketiga, efektivitas dari pelaksanaan pembelajaran sains untuk meningkatkan model pembelajaran sains di TK Khalifah yaitu pengembangan minat dan kemampuan pembelajaran sains di  TK Khalifah di kota palu meliputi, pembelajaran intrakurikuler dan ektrakurikuler serta dasar pembelajaran yang meliputi dasar-dasar pendidikan di TK Khalifah di kota palu, dan evaluasi/penilaian. Efektivitas pembelajaran sains dapat dilihat melalui penilaian hasil belajar anak dan ekspresi anak-anak, antusias/ semangat anak-anak dalam mengikuti setiap pembelajaran yang diberikan oleh guru, serta bahan-bahan yang mendukung pembelajaran tersebut dan guru yang kreatif dan inovatif.