Estrés académico en estudiantes de las carreras de salud pública y salud global y de administración de salud, durante la pandemia de la Covid 19

Abstract

Objetivo: Determinar el nivel de estrés académico en estudiantes de las carreras de salud pública y salud global, y de administración en salud, de una universidad peruana durante la pandemia de la COVID-19. Material y Métodos: Estudio cuantitativo observacional de tipo transversal, en una    población de 126 estudiantes del tercer y cuarto año de las carreras de salud pública y salud global y de administración en salud. Toda la población fue invitada a participar vía correo electrónico institucional. Los niveles de estrés académico se midieron utilizando el Inventario SISCO del Estrés Académico a través de Google Forms, previo consentimiento informado. Resultados. Se incluyeron 89 estudiantes que respondieron el cuestionario. El 95,5% había experimentado sentimientos de nerviosismo y preocupación a lo largo del semestre. De ellos 55 (64,7%) experimentaron estrés severo, 20 (23,5%) estrés moderado y 10 (11,8%) estrés leve. Conclusión: Se determinó que los estudiantes de las carreras de Salud Pública y Salud Global y de Administración en Salud de una universidad peruana presentaron un nivel de estrés académico severo, seguido de moderado y leve durante la pandemia de la COVID-19.Objective: To evaluate the level of academic stress among students in the public health, global health, and health administration programs at a Peruvian university during the COVID-19 pandemic. Methods: A quantitative, observational, cross-sectional study was performed with a sample of 126 third- and fourth-year students from these programs. All students were invited to participate via institutional email. Academic stress levels were assessed using the SISCO Inventory of Academic Stress through Google Forms after obtaining informed consent. Results: 89 students who completed the questionnaire were included. 95.5% reported experiencing feelings of nervousness and worry throughout the semester. Among these, 55 (64.7%) experienced severe stress, 20 (23.5%) moderate stress, and 10 (11.8%) mild stress. Conclusion: Students in the Public and Global Health and Health Administration programs at this Peruvian university experienced different levels of academic stress during the COVID-19 pandemic, with severe stress being the most common, followed by moderate and mild levels.