Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Chest Pass Bola Basket di SMPN 1 Rengasdengklok

Abstract

Tujuan dari pembuatan skripsi ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar keterampilan chest pass bola basket pada peserta didik kelas VII SMP Negeri I Rengasdengklok. Untuk menjawab rumusan masalah penelitian yang telah di rumuskan, penulis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini di lakukan di SMP Negeri 1 Rengasdengklok dengan mengambil satu kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas VII I yang berjumlah total 43 responden. Terdapat tiga tahapan pada penelitian ini, yaitu : pre-test, treatment dan post-test. Pre-test dilakukan untuk mengetahui hasil belajar keterampilan chest pass bola basket sebelum mendapatkan treatment. Setelah dilakukan pre-test, peneliti memberikan treatment kepada responden yaitu dengan memberikan model pembelajaran kooperatif. Setelah diberikan treatment, selanjutnya peneliti melakukan post-test untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar keterampilan chest pass bola basket pada responden. Penelitian diolah dengan menggunakan T-hitung dan dibandingkan dengan T-tabel. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran kooperatif memiliki pengaruh terhadap hasil belajar keterampilan chest pass bola basket pada peserta didik kelas VII SMP Negeri I Rengasdengklok dengan hasil perhitungan T-hitung sebesar 21,75 dan dibandingkan T-tabel 2,018.The aim of this research is for identifying the effect of cooperative learning model towards the learning outcome of basketball chest pass skill on 7th grade students in SMPN I Rengasdengkolk. In order to answer the research questions, the writer utilize quantitative approach with an experiment method. This research is implemented in SMPN I Rengasdengklok and lay hold of VII I class as a research sample which has 43 students as respondents. There are three stages of this research: pre-test, treatment, and post-test. Pre-test is implemented for recognizing the learning outcome of basketball chest pass skill before applying the treatment. After pre-test has been implemented, the researcher applies the treatment to the respondents through cooperative learning method. After the treatment, the researcher gives post-test in order to analyze the effect of cooperative learning model towards the learning outcome of basketball chest pass skill on the respondents. The research is analyzed by T-test. The result of research indicates that cooperative learning model towards the learning outcome of basketball chest pass skill on 7th grade students in SMPN I Rengasdengklok with the result of T-hitung 21,75 is compared with T-table 2,018.