Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mengenal Nama Allah dan Kitab-Nya melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi pokok Mengenal Nama Allah dan Kitab-Nya di SD N Grinting 02 Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle pada kelas V A. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model penelitian yang digunakan adalah model siklus yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V A SD Negeri Grinting 02 Kecamatan Bulukamba, Kabupaten Brebes dengan jumlah siswa sebanyak 32 anak, yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan tahun ajaran 2019/2020. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari meningkatnya rata-rata kelas yang mencapai 84 dan persentase ketuntasan belajarnya mencapai 91%. Berdasarkan hasil pengamatan peserta didik dapat menjalin komunikasi yang positif antar peserta didik dalam proses pembelajaran dan meningkatnya hasil belajar peserta didik dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hasil belajar terjadi peningkatan dari pra siklus, siklus 1 dan siklus 2 (61,73,84, hal yang sama terjadi juga pada persentase ketuntasan (28%, 59%, 91%). Melihat hasil belajar peserta didik yang mencapai nilai rata-rata yang telah ditetapkan peneliti dan observer, maka penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas V A SD Negeri Grinting 02 Kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes tahun pelajaran 2019/2020.